“北美？北美洲？老师是不是漏了一个字？还真不是！”深大附中地理学科彭涛老师幽默的表达激发了孩子们的好奇心。 北美在哪里呢？大洋的彼端它又有着怎样的风貌？彭老师的课，既能让你宅家不出门就可以领略美丽的风景，又能让你学到丰富的地理知识，还能掌握解题的独家秘籍。
区域地理，是自然地理、人文地理的综合，涉及多种地理要素及其关系，内容多，难度大，综合性强。这节课彭老师以北美地区的自然特征为例，给我们如何教区域地理做了很好的示范。
彭老师首先解读最新考纲、考情，让学生明确本节课的学习目标和重难点内容，做到心中有数。接着从北美的地理位置、地形、气候、水文特征及其之间的关联进行讲授，环环相扣，图文结合，结构严谨。高度整合了零碎的知识，培养了学生区域认知和综合思维，深入了地理核心素养。
在讲授地形对北美的气候影响这个重要知识时，彭老师并没有就局限于北美这个地区，而是将北美和欧亚大陆进行对比，让学生积极的思考，探究两者有什么区别。学生积极踊跃发言，各抒己见，互相辩论，在讨论中更加深刻地明白三大纵列带的地形对北美气候的影响。这个设计中彭老师巧妙地演绎了地理学习的两大重要的方法——对比分析法和要素分析法，突破了本节课的重难点内容，让我深深地佩服。
彭老师在讲解北美的五大湖的知识时，对学生之前所有的湖泊类型进行一一盘点，通过一张张精美无比的湖泊图片，帮助学生加深理解，最后通过思维导图帮助学生整合所学的零碎的知识点，构建知识框架。同时我也发现彭老师的课件所用的每一张图片都是非常高清准确的，彭老师的严谨和认真值得我们青年老师好好学习。
整堂课彭老师用幽默轻松的言语，结合严谨清晰的图文材料，一步步耐心的引导学生，给我们做了很好的示范。彭老师作为中学地理高级教师，深圳市高考先进个人，多次被评为“学生最受欢迎的老师”，隔着屏幕，都能感受彭老师和学生之间师生情谊。这堂课受到了学生和老师们一致好评。
教师评价：
在高考复习的过程中区域地理到底怎么讲、讲到何种程度一直是困扰我的一个问题。听了彭老师的网络课程《北美》让我大受启发。这堂课彭老师以“北美？北美洲？老师是不是漏了一个字？还真不是！”开头，风趣幽默，也引起了学生强烈的好奇，调动了学生学习的积极性。在北美这个区域繁多的知识点中，彭老师以北美的自然地理环境为主线，带领学生逐步了解北美，还不失时机地与学生互动，渐入佳境，北美的地形、气候、水文等信手拈来，体现了彭老师深厚的学术功底。我相信学生时能感受到的！彭老师的课紧扣考纲、考情，适当扩充、收放自如，也体现了他一贯的教学风格。这堂课不仅学生收获满满，我也是满载而归呀。
——向美霞老师
区域地理一直是高中阶段比较有难度的内容，充满着期待，听了彭老师区域地理北美洲这一节线上公开课。彭老师先从北美、北美洲的不同入手激发了学生的兴趣，也帮同学们辨析了不同说法的差异，让大家明白地理区域划分的不同标准。整节课给我印象突出的彭老师选用的北美地图特别的清晰、漂亮，这能很好的帮助学生获取图中信息、更好理解问题分析问题。除了有对北美地理要素的分析，更有对具体问题的实例分析，最后彭老师结合一道高考题将所学内容加以应用，强化了学生在真实情境中解决问题的能力。整节课在彭老师的轻松幽默的氛围中开展，教学过程流畅、自然，教学环节设计科学合理、紧凑连贯，能够很好的培养学生的地理学科素养，让学生在愉悦的氛围中学习、提升！听了彭老师的课也让我受益匪浅……
——宋晓頔老师
这节课精心设计了教学环境、教学方法，课题素材。
首先让学生思路清楚，知道区域认知的一般规律——从自然五要素开始。这样学生用这一规律就可以认知世界上所有不同的区域。这是这节课的最突重点最精彩的地方！然后在此基础上学生依次推进逐步完成对整个北美的认识！这个过程以学生为主导，并且从学生们的反应来看，学生都掌握的很好！这样的处理方式让纷繁复杂的区域知识的学习变得如此简单！这真是值得我们学习的地方！
其次，彭老师风趣幽默，不疾不徐的课堂氛围让学生在潜移默中当中获得如此复杂难懂的知识。真是让我们领教了一代老教师的风范！
——贺美利老师
学生评价：
今天的地理公开课很成功。老师的节奏不紧不慢，讲课注重知识的整合归纳，分类明确，思路清晰，另外也联系之前学过的知识，补充说明了关于湖泊的成因，同时也令同学加深了对此的印象，培养了联系的能力。同学们也很积极回答老师提出的问题，学习氛围浓厚，都有所收获。
——高二（1）班 邹世维
彭涛老师讲课的思路清晰，语言幽默风趣，带领我们系统地学习了北美的相关知识。特别是课中讲到的对比分析法，让我对地理学习有了更加充分的认识。虽然是用电脑上课，但课堂依旧生动有趣，就跟在学校上课一样。这节课收获颇多，感谢老师！
——高二（1）班 吴伊凡
彭涛老师的课讲得非常好！非常有耐心，而且很会引导大家思考。彭老师的幽默风趣使课堂氛围变得十分轻松，让我们不自觉就跟着老师的思路积极思考。非常喜欢彭老师的课！ ——高二（1）班 陈薇如
在学校的时候就很喜欢彭涛老师的地理课。这次网课，老师延续了他严谨而又不失风趣的讲解方式，在讲授与讨论的结合中，详细，有条理的梳理了北美的自然概况。课中还穿插归纳总结了各种湖泊的成因，使我们在以后的答题中能更加准确的回答问题。一堂收获颇丰的地理课，谢谢老师！
——高二（1）班 陈柯雨
往届学生评价：
再次听到彭涛老师的课，依旧是熟悉的图文结合的模式，对每一个相关知识点的题目都有清晰而详细的解题思路讲解。虽是线上课程，师生互动却也不输线下的活跃度，举手语音以及讨论区的文字交流都非常热烈，可见其优良的教学效果。
——2018届学生刘涵（武汉大学）
对彭涛老师我印象最深刻的一点就是他非常有耐心又温和。每一次下课之后都会有很多同学堵着他问问题，彭涛老师一讲就是一个课间，对于每一道题目他的讲解和分析都异常细致；并且他非常会鼓励人，态度也很和蔼，所以大家去问题目或者讨论的时候不会有任何心理负担。
——2018届学生王者兴（复旦大学）