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走进深附

过好今天,拥抱明天——记深大附中张泰老师网络主题班会展示课

 


随着张泰老师一声熟悉亲切的“欢迎来到初一(3)班第九周线上班会课”,班会课正式拉开序幕。张老师引导大家初步解读班会的主题——“今天与明天的距离”。


随着PPT慢慢切換,张张“旧”照映入眼帘——那是同学们的童年时照片。原来时光步履匆匆,同学们的初中生活已经开启七个月,居家学习已经两个多月。当同学们看到小学时的自己写给未来自己的信出现在PPT上时,都不禁感叹时光飞逝和自己惊人的成长!


那么,同学们如何评价自己的现阶段的学习情况呢?紧接着进入了为自己评分环节。对于七上和居家学习两个阶段的表现评分,同学们给出了不同的答案。但相似的是——他们普遍对自己的居家学习情况并不满意。经过前期的几次班会上班级对学习情况的总结和平日里线上教学情况的反馈,张老师为我们带来了时间管理和情绪管理的一些tips。



当我们能够安坐家中享受居家学习甚至为此感到苦闷的时候,别忘记那是在抗疫一线的战士们拼尽全力为我们争取来的宝贵的安稳与时间。

最后,一个“设计未来直角坐标系”的环节将同学们引领到了眺望未来的方向。以时间为纵轴,以期待为横轴,以原点为界——横轴左方代表了期待消除的缺点,横轴右方代表了期待达成的目标和成就。利用屏幕共享,同学们怀着忐忑和憧憬,分享了自己的“未来坐标系”。


班会在同学们意犹未尽的讨论中结束,也给同学们留下了对未来持续的思索。未来很远,有憧憬有力量;未来很近,要有行动有付出。没有到不了的明天,只有荒废掉的今天。在求知的路上,我们要珍惜时光,努力学习。当明天到来时,无愧于对青春年少的努力拼搏。我们与明天的距离,就在你我拼搏的每个瞬间。我们对未来每一个骄傲的憧憬和每一分踏实的付出,就建立起了属于自己的那个独一无二的人生坐标系。

同学们的“人生坐标系”作品

 



 

 

教师评课

张泰老师的这节班会课很成功,各种环节互动很不错,达到了多维立体的效果。有一些建议:坐标的那个环节如果设置成共享PPT,然后从PPT上实时看大家的内容,中间不会较长时间空着会不会更好一些。因为学生还没学坐标系,最后没把内容写在象限内,给个例子后他们再写可能更容易达到你要的效果。

 


——深大附中教学处副主任、初一年级主任 方榕彬

 

张泰老师的《我们与明天的距离》课程目标明确,内容立体丰富,教学手段多样,是一节热闹又实在的班会课。她敏锐地捕捉到疫情阶段引导学生生命观、价值观塑造的绝佳时机,构筑昨天、今天与明天的三维坐标体系,带领孩子们回溯过往的时间,反思当下的生活,展望未来的人生,引导孩子们真切感受到时间分配与情绪调节能力的重要性,进而明确前进的目标,规划当下的生活。而课上的视频、信件等展出资料更让我看到了作为一名班主任,她私下里对孩子们成长动态的关注程度。除了教师本身的专业素养,基于对学生的爱而产生的关心与理解,我相信是她这节班会课如此成功的秘诀,向张老师学习!

——深大附中班主任 孙佩婷老师

 

听了张泰老师的班会课,我受益匪浅,思考了很多。初中时期的学生正处于人生观价值观形成的重要时期,在这个时期,尤其是在国家民族面临考验的时候,能够做到反思与展望,对培养学生独立自主和克服困难的精神有着重要的作用。当我们面对困难的时候,如果能够有发展的观点,尝试站在未来的那片山岭看待现在自己经历的困难,那么心中自然会有种释然的觉悟。而让学生回首过去,他们也会看到自己在过去这段时光中的成长和进步,这也会让他们的内心得到自信心的滋养,变得越来越强大。如果张泰老师每年都让学生给未来的自己写信,并且阅读上年自己的信,跨越时空与过去和未来的自己交谈,把主题班会做成一个记录学生成长的例牌,那么学生在初中三年一定会越来越成熟,越来越强大。而张泰老师作为这些学生的领路人,也会用自己的那盏灯给学生照亮或许并不平坦,或许总有挫折,但却一定是充满希望的人生之路。

——深大附中班主任 刘芮含老师

张泰老师的班会课好像一个充满力量的原点,回头看,看到过去我们一起走过的路,今天的一点一滴都是过去不经意的选择和执着的努力;向前看,我们是在向前我们一起眺望未来,展望未来,只要心中有光,我们就朝着光的方向一起奔跑,不低头,不放弃,要用科学的时间管理方法指引学习和生活。有精神,有方法,有互动,有笑有泪,很幸运成长路上有你们。

——深大附中班主任 梁锦瑜老师

来自本班学生的评价



——初一(3)班 黄耀风

 

班会课有两点让我感触很深。一是一开始的视频,放着同学们两三年前的照片,一张张照片里可爱的小朋友不论在干什么,都显得无忧无虑。虽然没有我的照片,却让我想起了那个时候的自己:没有什么学习压力,天天脸上都挂着笑,遇到镜头就只会比“耶”,虽然现在想起来感觉自己傻傻的,不懂得珍惜时间,也没什么远大的理想,但还是很怀念那段逍谣自在的时光的。
第二个就是让我们写未来期望达成和消除的事情那一环节,我平时的小目标一直都是在学习方面的,在生活上是很少的,结果我就发现自己写的大部分都是生活方面的。我觉得我平时在生活习惯这方面确实对自己的约束比较少,现在看来在这方面也是应该规划规划的,像早睡早起、多锻炼这种有时候比学习上的目标对我的帮助更大。要做一个健康的孩纸!

——初一(3)班 屠涵钰

 

——初一(3)班 李婉茹


——初一(3)班陈司睿


——初一(3)班 李乔煦


——初一(3)班 张琳


 

——初一(3)班 余思颖