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走进深附

生命教育好,青春烦恼少

   10月17日,深圳大学附属中学初中部拉开了一场令人难忘的生命教育盛宴。此次活动荣幸邀请到深圳第六届人大代表、高级性教育讲师肖莉珍,她将“hello,青春期”带入八年级学生的生活,与他们共同探讨青春期的种种烦恼,引导他们以智慧与坚定的态度面对青春期的挑战。此次讲座由初二的梁锦瑜老师主持,共有552名学生参与本次活动,分成男生专场以及女生专场。

 

 

 

 

  活动伊始,莉珍老师以巧妙的方式设计了“青春猜猜猜”的互动环节。邀请学生们登上舞台,比划着与青春期相关的词汇,引发观众热烈的猜测和笑声,场内充满着青春的活力和好奇。这一活动不仅拉近了师生之间的距离,还激发了学生的参与热情。莉珍老师借此契机,引领学生们回顾了青春期的生理变化,让他们更深入地理解了身体的奥秘,以及青春期的性心理变化。





  同时,她毫不回避地探讨了学生们心底关于性的疑虑,通过深入的解释和现实生活中的案例,学生们不仅理解了这些现象的本质,还学会了如何正视和科学应对这些变化。莉珍老师的言辞明了而又风趣,使得学生们津津有味地聆听,不再对这些话题感到困扰。


 

  为了加强学生的自我保护意识,莉珍老师特别强调了“性行为与避孕”的重要性。她科学地讲述了过早发生性行为对身体和心理健康的潜在危害,鼓励学生们珍惜自己的身体。同时,她强调每个人都有拒绝性行为邀请的权利——“每个人每一分每一秒都拥有拒绝的权利”,绝不可被他人强迫,否则将面临法律的制裁。此外,莉珍老师详细讲解了安全套的正确使用,甚至邀请同学上台,以香蕉作为模型,进行了生动的安全套使用演练。这一环节不仅提供了实用的技能,还让学生们深刻理解了性健康的重要性。

 

 

  这次生命教育活动圆满落幕,但学生们内心的种子已经撒下,开始生根发芽。肖莉珍老师以她的热情和专业,呵护了这颗青春的花蕾,守护着这片成长的土地。在这个特殊的时刻,我们共同为这次难忘的青春期之旅点赞,并期待这些青少年能够在青春的岁月里茁壮成长,自信地面对未来的挑战。


 

 

 

 

 

学生感想

 

  通过青春期教育的学习,使我更加青春期的知识对中学生的重要性,也使我认识到青春期是中学生身心成长的一个重要阶段,以及让学生在中学时代培养良好的生活习惯,在青春期教育中尤为重要,可以说使学生终身受益。接下来,我谈谈这次教育的学习体会。

 

  青春期的学生由于生理特别是心理的急剧变化,打破了他们无忧无虑欢乐明朗的心境,性的萌动、对异性的好奇常常刺激诱惑他们做出许多错误的行动。青春期教育就是要教会学生科学的性知识,培养他们正确的性观念和健康的性心理,告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为,帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系,养成良好的意志品质,塑造完整健全的人格。

 

  随着身体的变化,青少年的性别意识逐渐加强,心理上会发生一系列的变化。因此青春期不仅是一个生理概念,而且是一个现代文化概念。青春期教育作为素质教育的一部分;其目的是教育学生建立健康的性情感和性意识。

 

  通过学习,使我原有的知识结构更新了,也学到了很多新知识,希望在今后的继续教育更加努力地学习,进一步获得更多的知识。

 

初二三班 陈艺缘

 

 

  今天学校组织了我们观看了性教育讲座。在看完这个讲座后,我对我自己又有了一个更加清晰的认知。

 

  在今天的讲座中,主将肖老师用清新平缓的语气让我在不适应中渐渐的理解与接纳了自己。在老师讲课的过程中,我们将平日里那些难以启齿的事件清晰正确地摆放到了明面上。

 

  在今后的生活中,我会积极、正面、阳光地面对自己,在发生相应行为时也会想起老师提醒过的注意事项,并真诚、坦然地面对自己,在他人不理智、愚昧地嘲弄别人时,我也会告诉他们:“这没什么大不了的。”

 

初二三班张轩铭

 

 

  这次性教育十分具有教育意义,让我们受益良多。原本,我们多数人对性一无所知,知道的人也十分抵触,尽量避免有关话题。然而这次讲座打破了我们对于性的传统认知,使我们开始学会正视性。

 

  讲座不仅为我们阐述了性的知识,也为我们讲解了许多关于安全方面的措施,许多同学充分进行互动,调动了全场欢乐的气氛。而这些安全措施也是十分有用,是我们受益终身。

 

  在这里,我要感谢我的学校,给了我们一次如此宝贵的机会去了解和认识性。同时我也相信,在明智的老师们的领导下,我们必能成长为潮气蓬勃的深附学子。

 

初二六班 周政宏

 

 

    通过此次青春期讲座,使我认知更为广阔。本次讲座主要分为两个部分:

 

  第一部分详细为我们展示了一些生理、心理的正常现象。并且通过“你比我猜”的游戏方式为我们更为深刻的讲解了男性在初中阶段所发生的生理变化,为些许同学解答了自己的私人问题。例如如何实行自我控制、三个不等。

 

  第二部分个第一部分有些与不同,它主要围绕着一个动态讲述:自慰行为,是指为了追求一时的快感而随意触碰自己的性器官,它在任何年龄、任何性别都有可能发生;且大部分人都有过自慰行为;没有自慰行为也正常。它本身是无害的,不安全的自慰才有害,它的频率根据每个人的生理机能不同所产生变化。

 

  在最后,我们也知道了性接触的三个原则“卫生、安全、隐私”。通过此次学习,我们知道了青春期是一个充满挑战和机遇的时期,这使我们可以更好地应对青春期带来的变化,并保持身心健康。

 

初二七班刘奇轩

 

 

  今天,我们听了关于“性”教育与青春期心理健康的讲座。对于性教育,我们大部分人感到陌生,但是性教育是我们成长过程中,一门很重要的学问。我们部分人可能会感到不好意思,但我们需要正确的对待性教育,正确的认识自己的身体。

 

  老师和我们讲了青春期的生理现象,我们深刻的了解到了自己的身体构造,我们还纠正了自己关于生理知识的误区,认识到了正式性的重要性。

 

  非常庆幸我们能有机会在初二就了解全面的性知识,也感谢学校,对我们的关心和照顾。

 

初二六班 孙嘉璐