春韵盈满鹏城，万象蓬勃竞秀。在这充满希望与活力的美好时节，深圳大学附属中学盛大举行2025年班主任专业能力大赛决赛，这场教育界的盛会熠熠生辉，备受瞩目。自初赛开启，历经层层严格筛选，20位班主任从初高中两部的75名优秀教师中脱颖而出，于4月19日汇聚决赛舞台，用匠心与担当点亮璀璨的育人星河。
高瞻远瞩，领航教育征程
深圳大学附属中学始终将教师队伍的培养置于学校发展的核心地位。活动当日，深圳大学附属中学党委书记文思源，主持工作的副校长边海峰、副校长谢芳芳、副校长陈美英亲临现场，深大附中全体行政干部以及深大附属教育集团兄弟学校深大实验、深大光明、深大外国语的部分行政干部也齐聚一堂，共同见证这场教育的盛事。
此外，大赛精心组建了一支阵容强大、专业精湛的评委团队。深圳市教育局工委办郎丰颖主任、深圳大学教育学部陈武林教授、深大附属外国语中学吴蔚主任、深大附属实验学校潘晓辉主任、深圳市龙华区外国语学校教育集团赵珊珊主任、广东省名班主任工作室主持人暨深圳市南方科技大学附属中学金玲老师，以及深大附中教学处副主任兼初二年级主任杨珂主任、初一年级徐小嘉主任、高一年级主任张技主任、高二英语教研组长杨帆老师，他们以丰富的经验和专业的视角，为比赛的公平公正和高质量评判提供坚实保障。
本次活动由肖冰老师与吕金龙老师主持。活动伊始，全体教师共同观看了专题视频《你好，拿云班主任》。镜头中鲜活的教育分享与动人的育人瞬间，深深触动着在场每一位教育工作者的心弦。随后，文思源书记登台致辞。他强调：“班主任是学生成长道路上的引航灯塔，更是学校迈向高质量发展的中流砥柱。”学校长期以来秉持系统培养、赛训结合、名师引领的多元发展理念，全力锻造一支师德高尚、业务精湛、心怀大爱的班主任队伍。
层层筛选，锻造教育精英
大赛自三月中旬正式拉开帷幕，全校初高两部75名班主任积极响应、踊跃参与。初赛环节涵盖书面测试、带班育人方略等多轮严格筛选，全面且深入地考查教师们的教育理论知识储备以及实践创新能力。在这场激烈的教育能力角逐中，20名班主任凭借深厚的专业功底、丰富的实践经验和勇于创新的精神脱颖而出，成功晋级决赛。
决赛现场高潮迭起、精彩纷呈。比赛分上下半场有序进行。“带班方略展示”环节，初中组与高中组的选手们各展所长，娓娓道来自己独特的育人理念、切实可行的实践方法以及显著的特色成效。他们精心策划班级文化活动，以文化凝聚班级向心力；为学生量身定制个性化辅导方案，关注每一位学生的成长需求，充分展现出对教育事业的深刻理解和对学生无微不至的关爱，让教育的温暖与智慧在班级中传递、生根。
“情景答辩”环节更是紧张而精彩。选手们需提前15分钟抽题，经过15分钟的精心准备后，进行4分钟的展示及3分钟的评委问答。面对班级管理中各类棘手难题，他们镇定自若，凭借扎实的专业知识和丰富的教育经验，迅速给出科学合理的解决方案，巧妙化解一个个突发状况，充分彰显出卓越的应变能力和深厚的教育智慧，赢得现场阵阵掌声。
权威点评，指引前行方向
比赛结束后，深圳市教育局工委办郎丰颖主任对带班方略环节进行了专业且深入的点评。郎主任凭借其丰富的教育管理经验，细致剖析选手们的表现，从教育理念的创新突破到实践操作的优化改进，提出诸多具有建设性和前瞻性的意见，为教师们在带班方略的完善与提升上指明方向。
深圳大学教育学部陈武林教授则针对情景答辩环节展开了高屋建瓴的专业点评。陈教授从教育理论的高度出发，紧密结合比赛中的实际案例，深入浅出地分析问题，为选手们提供了切实可行的改进思路和方法，犹如明灯照亮了在场教育工作者未来教育实践的前行道路。
荣耀颁奖，见证成长高光
颁奖环节将活动的氛围推向了最热烈的高潮，每一个奖项的揭晓都扣人心弦，承载着对教育者们辛勤付出与卓越成就的高度认可。
深圳大学附属中学副校长谢芳芳率先登台，为荣获“明规笃行·润心育德班主任典范奖”的老师们颁奖。这一奖项旨在表彰在书面测试中成绩优异、展现出扎实理论知识功底的教师。初中组的李家娴、童盟、陈妍冰、付蓉蓉、杨阳，高中组的吴怡清、邱娴、伍懿、姜大昭，凭借深厚的知识积累和对教育理论的深刻理解，在众多参赛教师中脱颖而出，成功获此殊荣。
紧接着，深圳大学教育学部陈武林教授为三等奖获得者颁奖。初中部的李欣、许悦闻、邢浦、周艳玲，高中部的沈秀云、赵晨旭、杨玉铃、许德方，他们在比赛中展现出扎实的教育功底和积极向上的教育态度，用实际行动诠释了对教育事业的热爱与执着。
随后，深圳市教育局工委办郎丰颖主任庄重地揭晓二等奖名单。初中部的张瑞麟、童盟、陈曲桐、刘丽莎，高中部的陈亚琼、覃芷蔓、梅雪、吴怡清，凭借比赛中的精彩发挥和突出实力，在众多选手中崭露头角，荣获二等奖，收获了属于自己的荣耀时刻。
最后，备受瞩目的一等奖名单隆重揭晓。深圳大学附属中学党委书记文思源，为初中部的陈妍冰、李家娴，高中部的阮荣毅、邱娴这四位教育精英颁奖。他们在比赛中凭借卓越的专业素养、独到的教育智慧和出色的现场表现，一路过关斩将，勇夺桂冠，赢得了这份至高荣誉，成为全体教师学习的榜样。
此次大赛，不仅仅是一场激烈的教育竞技，更是教育智慧的深度交融与碰撞。它为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的优质平台，促进大家在交流互动中不断成长。深圳大学附属中学将以此次大赛为全新起点，持续深耕教师培养领域，汇聚更多教育力量，为学生的茁壮成长与教育事业的蓬勃发展全力赋能。相信在全体教师的齐心协力、共同努力下，深大附中的教育事业必将绽放更加绚烂夺目的光彩，书写更加辉煌灿烂的篇章，培育出更多德才兼备的优秀人才，从而为教育事业的发展注入源源不断的活力与动力！
参赛老师心得
“我骄傲，我是深附班主任”！非常感谢学校为我们提供了如此宝贵的学习与展示的平台。此次比赛，既是我们对自身班主任工作系统回顾梳理的良好契机，也是一次向优秀学习、榜样学习的优秀舞台。在带班育人方略展示中，我以《承拿云文化，育拾梦之子》为汇报主题，通过六大育人途径，讲述了我与拾梦班孩子们共同追梦的成长历程。情景答辩让我深刻体会到教育不仅是智慧的碰撞，更是情怀的坚守。此次比赛，于我而言，是体验、是经历、是成长，更让人充分感受到班主任们“以生命影响生命”的付出与赤诚！
教育是久久为功。未来，我将继续深耕“拾梦文化”，把“拾梦精神”融入班级管理日常，助力每个孩子拾级而上，做更好的自己！
——初中部 李家娴
很荣幸参与这次班主任大赛，在观摩中，我被同行们的巧思深深触动：有的用“三扇门”培养学生自主管理力，有的通过小细节的改变让原本学生觉得枯燥的跑操充满了活力，这些创新实践为我打开了育人新思路。同时，我备赛时也梳理了我的工作，我仿佛翻开了自己带班中的时光相册：曾为学生的一次进步欣喜落泪，也因沟通不畅的瞬间辗转难眠。可以说，在比赛中我再次看到了自己的教育初心，在未来，我会进一步关注学生个体差异，走进每个孩子的家庭生活，在见自己、见天地、见众生中深植教育情怀。感谢大赛赋予的成长契机，我会带着这份收获，继续以心育人，做有温度的成长引路人。
——初中部 陈妍冰
首先，感谢学校搭建的成长平台和赛事支持，让我有机会梳理近五年的带班点滴。
其次，与其说我“优秀”，不如说我“认真”——认真对待每一件事，走得虽慢也算踏实，也能获得机会。身边很多更优秀的班主任忙于工作未能尽力参赛，都是我的榜样。看着同场比赛的优秀班主任们，我不过比其他获奖老师多一些经历，多一些素材积累。
班主任工作没有捷径，多想多学习，多试多反思。它教会我要以“学生终身成长”为锚点，既要坚守自身风格，也要相信“困局必有破局之门”。在教书育人中渡己渡人，不断让变得更好的自己使学生成为比自己更好的人。愿与诸位共勉！
——高中部 阮荣毅
很荣幸在深大附中班主任专业能力大赛中获得一等奖。这次比赛设有情景答辩和带班育人方略分享环节，于我而言，它宛如一台时光机，带我回顾了过去两年当班主任的点点滴滴。
备赛时，那些与学生相处的日常、处理过的棘手问题，如电影般在脑海中放映。情景答辩里的难题，就像我曾真实面对的挑战，每一次思考应对之策，都是对过往经验的提炼与升华。带班育人方略分享则让我重新审视自己的教育理念，从班级规章的制定到学生心灵的呵护，每一步都凝聚着心血。
回首这两年，有熬夜备课的辛苦，有与学生谈心的温暖，有处理矛盾时的纠结，更有看到学生成长的欣慰。不知不觉间，我做了这么多，也收获了满满的爱与信任。此次获奖，是对我工作的莫大肯定。
它让我明白，班主任的每一份付出都不会白费。未来，我会带着这份荣誉，继续在教育的道路上坚定前行，用爱与责任陪伴学生成长，书写更多美好的教育篇章。
——高中部 邱娴
观赛老师感想
观摩此次班主任技能大赛，我深受触动。20位选手各展风采，初中组以细腻的班级管理案例、活泼的主题班会设计，展现对学生成长的关怀；高中组则凭借深刻的教育理念、高效的家校沟通策略，彰显育人智慧。他们面对情景模拟时的冷静应答，育人方略陈述中的真挚情感，都让我看到优秀班主任扎实的专业素养。作为新手班主任，未来我会以他们为榜样，精进教育技能，用心陪伴学生成长。
——初中部 王立晗老师
作为一名刚踏入教育行业的新教师，我有幸观摩了学校的班主任技能大赛。这次比赛让我对班级管理、师生关系以及教育理念有了更多的认识和思考。在陈述环节中，参赛教师们用精炼的语言诠释了自己的带班理念，让我意识到班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长的引路人。最让我印象深刻的是“情景化模拟答题”环节，面对突发情境，参赛教师们迅速调整状态，展现出极强的临场应变能力。他们既坚持教育原则，又注重语言的艺术：倾听学生心声、换位思考家长诉求、用温和而坚定的态度化解矛盾，使我受益匪浅。
——初中部 周逸君老师
上周六我全程观摩了班主任大赛，受到的震撼和收获一样多，无异于参加了一场教育智慧的盛宴。从班规设计、班会课设计到家校沟通、学生矛盾处理，台上的老师们将琐碎日常凝练成育人艺术，既有理性的章法又不失人性的温度。当班主任确实辛苦且累，但在这些同行的身上，我看到了班主任工作最好的模样，那就是既要有扎根泥土的深耕，也要有仰望星空的从容。班主任工作不仅是一项技术活，更是用爱浇灌的育苗工程。他们也在向我们诠释：教育的温度永远比技巧更动人。当选手们直面评委追问仍从容应答时，我明白了真正的教育智慧，不在答案的完美，而在于直面问题的勇气。作为青年教师，很荣幸在深大附中这片沃土上，能遇到这样一批优秀的同行者引领着我一同前进。
——高中部 李敏佳老师
高中部十位优秀班主任让我看到了风格迥异、各自闪耀的智慧管理风格，或凌厉干练，或沉稳踏实，或知性高雅。其中我印象最深的是梅雪老师，她的展示如同一幅充满智慧与温度的教育画卷，令人深受启发。她对学生优势与不足的精准把握，展现出一位教育者敏锐的洞察力。面对学生在物化生学科的扎实基础和竞赛潜力，以及部分学生的隐形焦虑与能力短板，她制定了清晰且富有前瞻性的目标，既着眼于升学大局，又关注学生的全面发展，体现了对教育本质的深刻理解。在育人实践中，梅老师的创新举措尤为亮眼。学科分层教学兼顾不同学生需求，让每个孩子都能在适合自己的节奏中成长；而美育浸润、家校合作关注心理健康等做法，则彰显了她对学生心灵成长的呵护，让教育不仅有力度，更有温度。梅老师关注学生独特性，以创新为桨，以爱心为帆，在育人之路上不断探索，助力每个学生绽放光彩。实在是让人佩服、深受感动，是我辈楷模，教育之光！
——高中部 赵迎老师